Skip to main content

Fonika Metode Pembelajaran

Fonika adalah metode pembelajaran membaca di mana siswa belajar mengaitkan huruf atau kelompok huruf dengan bunyi tertentu. Sebagai contoh, seorang siswa akan belajar bahwa huruf “c”, “ck” atau “k” dikaitkan dengan hard / k / sound.

Meskipun menggunakan phonics untuk mengajar membaca telah menjadi masalah beberapa kontroversi baik di dalam profesi pendidikan dan di masyarakat yang lebih luas, banyak guru sebenarnya menyimpulkan bahwa mereka memang menawarkan cara yang efektif untuk mengajar membaca.

Ketika phonics digunakan sebagai metode belajar membaca, siswa diajarkan untuk mengeluarkan kata-kata. Jelas siswa cenderung mengalami kemajuan tercepat ketika siswa memiliki berbagai metode untuk melatih keterampilan ini.

Karena alasan inilah banyak guru, serta membuat siswa membaca dengan keras, dan berlatih menulis, juga memasukkan permainan edukatif ke dalam rencana pelajaran mereka.

Salah satu permainan edukatif yang banyak guru pilih, terutama karena fleksibilitasnya ditambah kenyataan bahwa itu tidak memerlukan peralatan mahal atau bahan spesialis, adalah bingo (menggunakan kartu bingo yang dicetak dengan kata-kata dan bukan angka).

Perlu ditekankan bahwa belajar membaca menggunakan fonik, tidak memerlukan penguasaan satu keterampilan, tetapi pada kenyataannya membutuhkan penguasaan beberapa keterampilan.

Keterampilan ini termasuk belajar untuk menggabungkan huruf untuk membuat suara dan kata-kata, mengenali suara umum dalam kata-kata yang berbeda, belajar suara yang berima, dan akhirnya belajar mengenali keluaran hk yang merupakan nomoer pemenang togel online. Masing-masing keterampilan yang berbeda ini dapat dipraktikkan menggunakan bingo.

Misalnya untuk mempraktekkan blending, seorang guru dapat membacakan satu kata secara perlahan (mis. “Mmm-aaa-t”) dan meminta siswa untuk mengenali kata tersebut (dengan belajar mencampurkan huruf-huruf), atau guru dapat bertanya tentang satu kata yang terkandung dalam lain (“menemukan kata yang mengandung ‘pan’?” – di mana siswa harus menemukan “rentang”), atau guru dapat bertanya tentang bunyi (“menemukan kata yang dimulai dengan bunyi ‘rrr’?”).